（莎阿南13日讯）临床心理学专家建议家长从孩子幼时开始进行身体自主保护教育，让他们认识身体界限、分辨安全与不安全接触，从而提高自我保护意识，降低遭遇性侵害的风险。

雪州辅导中心临床心理学家莎拉阿丽莎表示，身体自主保护教育无需等到孩子上小学或进入青春期才开始，只要孩子已具备基本理解和表达能力，就可以逐步进行相关教育。

她说，即使孩子刚开始学习说话，家长也能开始向他们灌输有关身体部位、个人界限及安全意识的知识。

“我们不需要等到孩子上小学或进入青春期后，才向他们讲解身体构造，以及什么是安全或不安全的身体接触。”

“只要孩子能够理解我们说的话，甚至只是会说单字时，其实就已经可以开始教导他们。”

她是在接受《雪兰莪媒体》时事访谈节目访问时，指出，2岁至5岁的孩童可以开始学习认识身体各部位名称，以及了解哪些私密部位不应被他人随意触碰。

莎拉阿丽莎建议家长使用准确的解剖学名称称呼身体部位，而非以隐晦或代称方式表达，以避免孩子产生混淆。

“最好从小使用科学和明确的名称来称呼身体部位，而不是用一些刻意掩饰的词语。”

“这样孩子从小就能明白，这些部位属于个人隐私，不应被他人随意触碰。”

她表示，当孩子进入小学和中学阶段后，安全教育内容应进一步扩大，包括教导他们在面对不安全情况时如何应对，例如拒绝发送不雅照片、辨识可求助对象，以及懂得寻求协助的方法。

与此同时，她提醒家长，不应只一味灌输“不要接近陌生人”的观念，因为性侵害风险未必来自陌生人，也可能来自邻居、亲属或教师等熟人。

因此，她呼吁家长尊重孩子在日常互动中的感受和意愿，包括不要强迫孩子与成人握手或进行身体接触。

她强调，表达对长辈的尊重并非只有握手一种方式，还有许多其他适当的方法。