（吉隆坡28日讯）教育部计划于2027年，将K11特别模式学校扩大至另外10所学校，以提升从小学至中学的教育机会，尤其是在乡区地区。 

教育部副部长黄家和指出，该计划自2023年推出以来，已有9所学校落K11学校概念，让学生可在同一所学校内，完成小学一年级至中五的教育。 

他说，K11学校试点计划最初是在砂拉越龙贝迪安国中（SMK Long Bedian）及彭亨文打国中（SMK Benta）推行。 

“我们理解，仍有一些学校暂时未具备条件并转型为K9或K11学校，但只要相关学校的条件及情况合适，教育部将持续确保教育机会惠及学生。” 

“在学校援助方面，教育部目前为城市及乡区学生，提供18项不同类型的援助。” 

他今日在国会下议院问答环节，如是回应京那巴当岸国会议员拿督莫哈末纳因莫达；后者询问，教育部针对仍面对长期辍学风险的多维贫困学生，所制定的策略行动计划。 

K9学校计划提供从一年级至中三的教育，而K11学校则涵盖一年级至中五教育，两者皆采用“小学至中学同校就读”的模式。 

黄家和进一步表示，教育部持续通过针对性干预措施及课程改革，缩小教育差距，作为长期提升教育公平的重要努力。 

他说，在“县教育转型计划”（Program Transformasi Daerah）下，2025年共有744所学校、4万1817名学生参与针对6个核心科目的重点干预措施，聚焦于地点、社会经济地位及性别所造成的学习表现差距。 

他表示，乡区的马来西亚教育文凭（SPM）考生的及格率，已从2024年的92.31%提升至2025年的92.9%。 

“同时，男女学生之间的SPM及格率差距，也从5.95个百分点缩小至5.32个百分点。” 

他说，整体而言，重点干预、针对性学术支援及课程改革的落实，反映教育部致力提升教育公平，确保每名学生不论社会经济背景，都能获得优质的学习机会。