（吉隆坡7日讯）教育部宣布2027年小学新课程纲要将维持华小华文、国小马来文及淡小淡米尔文每周12节课的安排，教总对此表示欢迎，同时促请该部进一步交代第二及第三阶段各源流小学的母语教学时间分配。

教总发文告指出，教育部维持华小第一阶段（一、二年级）华文科每周12节课，符合华教团体及华社的意愿，不仅有助于学生充分学习和掌握母语，也关系到华小主要教学媒介语的教学质量。

“华文作为华小主要教学媒介语，其重要性不仅体现在华文科的学习，也直接影响学生理解和学习其他以华文授课科目的能力，因此确保华文科拥有充足的教学时间，是华小办学必须坚持的原则，绝不能妥协。”

不过，教总指出，教育部最新声明并未交代第二及第三阶段各源流小学的母语教学时间安排，因此促请教育部进一步作出具体说明，以消除各界疑虑。

“根据教育部原有安排，2027年小学新课程纲要逐年推行后，华小三、四年级及五、六年级的华文科课时也将随之减少。”

有鉴于此，教总促请教育部重新检讨有关安排，确保华小各年级华文科每周课时至少维持现有水平，让学生拥有充足时间学习华文，同时避免影响华小整体教学安排。

教总指出，小学新课程将于明年率先在一年级推行，随后逐年扩大至其他年级，但目前课程内容、教学安排及执行细节仍有不少事项有待厘清。

因此，该会促请教育部继续以开放和务实的态度，与各源流学校及相关教育团体保持沟通，充分听取各方意见，并在落实新课程时兼顾不同源流学校的发展及学生的学习需求。

促重新检讨英语节数

教总指出，根据目前小学标准课程（KSSR）的课时安排，华小每周设有4节伊斯兰教育或道德教育课，另有2节可兰经诵读指导课程，安排在正式上课时间以外进行。

“不过，2027年新课程纲要对可兰经诵读指导课程的课时安排引起混淆。教育部副部长黄家和日前与15个华团交流时，已明确说明华小可延续现有做法，在课前或课后安排有关课程。”

因此，教总促请教育部在拟定最新课表时，明确列明相关规定。

“针对英语教学，教总认为，教育部在2027年小学新课程纲要下减少各源流小学的英语教学节数，与国家持续提升学生英语能力的政策目标并不一致。”

教总指出，自教育部于2011年推行小学标准课程以来，该会已多次反映华小英语教学节数不足，难以满足学生的学习需求，如今新课程纲要进一步减少英语教学时间，更令人担忧和不解。

“教总认为此举并不恰当，并促请教育部重新检讨有关安排，充分考虑华小实际办学情况及学生学习需求，确保学生拥有足够的英语学习时间，以提升英语水平及语言能力。”