（莎阿南25日讯） 2021年至2024年期间，在获得公共服务批准下，共有5293名教师选择提前自愿退休。

教育部长法丽娜表示，这一数字占教育部教师整体编制的1.24%。

“根据教育部数据，67.44%申请提前退休的教师的主要原因是指‘对教职失去兴趣’。”

她说，其次是家庭问题，占17.43%；健康因素7.69%；工作负担5.37%；以及个人问题2.07%。

法丽娜周一在国会下议院的书面答复中指出，教育部持续通过即刻与长期措施解决教师短缺问题，特别是在小学与中学确保教学不受影响。

“截至9月22日，已有1万45名新教师被派遣至教育部旗下学校执鞭。”

法丽娜指出，教育部正安置来自公开市场与教师学士课程（PISMP）毕业生共1万96名新教师，将于今年11月开始履职。

“这使今年已派遣与即将派遣的新教师总数达到2万141人。”

作为长期策略之一，法丽娜指出，教育部属下师训学院（IPG）将在2025年把PISMP招生增加至1万1000人，高于2024年的6300人。

此外，教育部与高等教育部已于今年3月成立联合秘书处，以加强策略合作，共同应对师资短缺问题。

法丽娜指出，教师常设职位每年会招聘两次，而教育服务委员会全年开放申请，以加速教师的甄选与派遣流程。

她说，教育部也通过研究生教育文凭课程（DPLI）及研究生教育专业文凭（PDPP）扩大进入教师专业的途径，让非教育领域毕业生也有机会加入教育界。

“教育部也推行多项教师专业发展计划，包括强化数字教育能力。”

为减轻教师行政负担，法丽娜指出，教育部自2023年推行教师福祉7项即时措施，涵盖教学法、评估、学校运作及行政管理等方面。

她说，教育部也通过学校治理模块（MySG）废除无法律依据的非学术任务，并重新明确教师职务描述。

“政府也通过MySTEP计划，安排教师助理协助学校日常工作。”

此外，教育部利用教育部一体化系统（MOEIS）与idMe减少重复数据填报，而DELIMa平台则提供人工智能应用、数码教学资源及培训课程，进一步提升教师的教学支持能力。