（莎阿南8日讯）尽管小六检定考试（UPSR）已在五年前废除，但多名教育界人士，包括两名前教育部长认为，政府应重新恢复这项全国性考试，以更有效评估小学生的学习掌握程度与学业表现。

他们指出，UPSR不仅能作为学术评估工具，也有助于识别学生的兴趣与潜能，为升上中学及高等教育阶段提供更明确的方向。

据《马来西亚前锋报》报道，前教育部长马智礼博士认为，若重新推行UPSR，应结合大数据、机器学习及人工智能（AI）技术，以全面评估学生潜能，而不仅局限于学术成绩。

“最重要的是发掘学生的潜力……若能运用完善的数据系统、机器学习及AI辅助，我们可以追踪学生从学前班到六年级的成长数据。之后再通过全国性考试，我认为UPSR必须恢复。”

马智礼日前在由巫统青年团主办的“全国圆桌会议1.0：人工智能时代的教育体制改革与教师机构强化”上，无论考试叫什么名字，都应该恢复，因为它非常重要。

“UPSR不是唯一的评估方式，但可结合数据，全面了解学生潜能，无论是在会计、体育或其他领域。”

政府于2021年正式宣布废除UPSR，同年也取消中三评估考试（PT3）。时任教育部长拿督斯里拉兹指出，废除决定是在2020年因新冠疫情停办考试后，经过广泛咨询与讨论后作出。自UPSR废除后，政府改以校本评估及特殊学校入学评估（PKSK）作为主要评估机制。

另一名前教育部长拿督斯里马兹尔卡立也支持恢复全国评估制度，认为这有助于全面塑造学生的人格与品行。

“目前的校本评估、品德与课外活动等项目皆由教师评定，但我个人认为，在学生从一年级至中四这十年间，理应设有一项全国性考试。”

自身教育专家丹斯里阿里慕丁表示，考试制度仍有必要，以便及早发现学生的弱点并进行针对性辅导。

“我不明白为何大家害怕考试。考试的目的并非惩罚，而是评估。通过考试，我们能了解学生的程度，从而帮助他们改善弱项。对我而言，考试是必要的。”

与此同时，前教师拿督莫哈末沙里扎也呼吁恢复UPSR，以强化学生的学术基础。

“应该恢复UPSR制度。即使不沿用‘UPSR’的名称，换成其他称呼也可以，因为家长和教师已经感到无奈。

“如今许多学生进入寄宿学校后，又因学习水平差距过大而被迫转回普通学校。这正是废除考试后，课堂评估制度与以往学制差距过大的结果。”