（莎阿南27日讯）教育者学者认为，鞭打等体罚不应重新引入国家教育体系，相反更适合采取一种兼具教育性和提升意识的惩罚方式。

马来西亚国立大学族群研究机构（KITA）主任拿督三苏教授接受《雪兰莪媒体》专访时指出，问题不在于体罚，关键是在学校犯下什么错误才需要惩罚呢？

“我小时候在小学也曾受过体罚，但自从人权议题被讨论以来，学生的背景和时代环境都已经发生了变化。”

他认为，学校的惩罚方式应该注重引导学生认识到自己的错误，而不是吓唬他们。

“你甚至不需要藤条，有很多其他方式，绕着操场跑三圈也可以。重要的是，他们知道这是错的，并且不会重犯！”

他也抨击一些家长过度溺爱孩子，以至于挑战教师权威的态度。

“稍微打一下孩子就要报警，有时一些小事情被放大，家长没有考虑用更积极的方式提醒孩子。”

教育部长法丽娜早前表示，2003年发布的教育通令关于老师鞭打学生的权限，鞭打不应该在公共场所或学校集会进行，而且不能对女学生施行。

她说，仅有校长或授权的老师，在遵守1959年教学条规（学校纪律）严格准则，才能鞭打学生。

建立家庭数据库的必要性

三苏教授建议，学校和州教育局应更积极和主动了解学生的家庭背景，以全面处理纪律问题。

“如果我们拥有学生及家庭的数据库，就可以了解人口结构和他们的社会背景，这些知识非常重要。”

询及学校犯罪案增加而令人担忧的情况，三苏则解释，这并非新现象，而反映了社会意识的提升，大家现在更勇于举报。

“我们知道的是已经举报的案例，但我知道还有很多未被举报。过去大家认为马来西亚很安全，没有强奸案，但实际上是有，只是没有被举报揭发。”

他指出，当社会勇于去警局报案，报警就变成一种常态，所以犯罪案件似乎有所增加，其实是公众意识提高了。

“我们需要以客观公正的方式监测和理解这发展。如果发生了2、3宗这类案件，并不意味着我同意它们应该发生。但对我来说，之前确实没有关于此类案件的信息。”

据媒体此前报道，雪州万达镇一所中学于10月14日发生校园敏感，一名16岁的女学生在校园内疑遭同校的14岁男同学刺死。嫌犯是曾就读预备班的中一学生。

另外，马六甲一所学校也发生一名女学生被4名男学生轮奸的事件。